среда, 20 июня 2018 г.
воскресенье, 10 декабря 2017 г.
Хранители воды
Учитель: Ребята, здравствуйте! Сегодня вместе со мной вести для вас урок будет
необычный гость. Я предлагаю вам попробовать отгадать, кто это. Послушайте
внимательно загадку про него:
Работящий народ
У реки он живёт.
Днём и ночью лесорубы
О деревья точат зубы.
В воду падают вершины –
Утром вырастут плотины.
Как вы думаете, кто это?
Дети отвечают. (Правильный ответ – бобры).
Учитель: Действительно, наш гость – это бобр.
Работящий народ
У реки он живёт.
Днём и ночью лесорубы
О деревья точат зубы.
В воду падают вершины –
Утром вырастут плотины.
Как вы думаете, кто это?
Дети отвечают. (Правильный ответ – бобры).
Учитель: Действительно, наш гость – это бобр.
Бобр: Пивет, я бобёр! Да, я, правда, много путешествовал и хочу поделиться с вами тем, что увидел и узнал.
среда, 7 декабря 2016 г.
суббота, 12 ноября 2016 г.
суббота, 30 января 2016 г.
воскресенье, 20 декабря 2015 г.
Викторина "Экологические проблемы природных зон России"
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому – то, кому – то поможет
Твоя доброта и улыбка твоя,
Ты знай, что сей день не напрасно был прожит,
Что годы живёшь ты не зря!
Но помогать надо со знанием дела, грамотно! Проверим свои знания, отвечая на вопросы викторины.
Зона арктических пустынь
Экологические проблемы Арктики:
- браконьерство
- вырубка леса
- свалки опасных отходов
- пожары
Зона тундра
Почему в тундре много болот и озёр?
- Часто идут дожди.
- Вода с поверхности почвы из-за низкой температуры испаряется медленно.
- Многолетняя мерзлота не пропускает дождевую и талую воду на глубину.
- Почва бедна перегноем.
Зона степей
Экологические проблемы степной зоны.
- Заболоченность
- Распашка степей
- Браконьерство
- Из-за перевыпаса разрушается почва.
Пустыня
Экологические проблемы в зоне пустынь:
- Браконьерство
- Засоление почвы
- Перевыпас
- Вырубка леса
У Чёрного моря
Экологические проблемы Черноморского побережья Кавказа:
- Загрязнение воды
- истребление насекомых
- свалки мусора
- вырубка леса
Занятие 3-4. Уменьшаем свой углеродный след. Вторая жизнь вещей
Кубики Зайцева
Как много коробок остаётся после использования продуктов. Мы подумали о том, как можно их использовать. Из коробок от конфет, упаковок и пакетов из-под молока и кефира решили сделать своими руками "Кубики Зайцева" для дошколят, которые занимаются в "Академии раннего развития".
Советы по их изготовлению нашли в интернете:
http://readik.ru/str1_2_1.phphttp://www.rebenok.com/info/earlydevelopment/zaitsev/88802/kak-sobirat-kubiki-zaizeva.html
Сначала разрезали упаковки из-под молока на две части и сложили кубики, закрепили их скотчем.
Получились вот такие симпатичные кубики. Кубики с гласными сложили из коробочек от пельменей. Очень просто: измерили ширину коробочки и укоротили длинную сторону, сделав надрезы по сгибам, согнули и отрезали лишнее. Внутрь положили крышки от лимонада, молока и т.д. Края скрепили скотчем.
Кубики для глухих согласных (деревянные) оклеили коричневым скотчем, для звонких согласных (железных) - серебрянным, для гласных (золотых) - жёлтым.
Все кубики звучат по-разному:
деревянные - глухо;
железные - звонко.
Самые громкие и звонкие - гласные. Малыши быстрее научатся различать разные звуки.
Прозрачным скотчем приклеили "склады". На большие кубики - твёрдые, а на маленькие - мягкие.
Всё! Кубики готовы!
Малыши с удовольствием составляют слова из кубиков!
Польза:
1. Экономия ресурсов на изготовление бумаги, краски, наполнителей кубиков, сборку кубиков (древесина, электроэнергия, вода и т.д.)
2. Экономия средств на вывоз и утилизацию мусора.
3. Радость малышей.
4. Экономия средств на покупку в магазине.
суббота, 12 декабря 2015 г.
воскресенье, 6 декабря 2015 г.
Климат
«Климатическая шкатулка» поможет нам задуматься о будущем планеты и предложит решения проблемы изменения климата
вторник, 24 ноября 2015 г.
24 ноября - Всемирный день моржа
Моржи - крупнейшие ластоногие, обитающие в северном полушарии нашей планеты (Фото: BMJ, Shutterstock) 24 ноября В 2008 году по инициативе Всемирного фонда дикой природы (WWF) и Совета по морским млекопитающим был учрежден День моржа. Эти животные – крупнейшие ластоногие, обитающие в северном полушарии нашей планеты. Празднование не случайно назначено на 24 ноября. В последние дни осени моржи покидают арктическое побережье Чукотского моря и отправляются на зимовку в Берингов пролив, становясь на время своего переселения особенно уязвимыми и нуждающимися в защите. Провозгласив этот праздник, защитники природы решили таким образом привлечь внимание общественности к проблемам тихоокеанских моржей, ведущим к сокращению численности морских млекопитающих.
Главная проблема – экологическая. Изменение климата в сторону потепления привело к тому, что площадь ледяного покрова Земли в последние годы стремительно уменьшается. В результате моржи вынуждены перемещаться со льда на сушу, образуя новые береговые лежбища. Массовое скопление моржей на таких лежбищах приводит к гибели большого количества молодняка. Вторая проблема, с которой сталкиваются моржи, – вторжение людей на их территорию. Освоение человеком богатых запасов углеводородов на шельфе Ледовитого океана, развитие навигации – все это ведет к массовой гибели моржей и заставляет защитников природы бить тревогу. Тем более что атлантический и лаптевский подвиды тихоокеанского моржа уже сейчас внесены в России в Красную книгу. Сегодня День моржа отмечается во всех арктических регионах России. Их жители надеются, что со временем этот праздник будет столь же известен, как, например, День тигра на Дальнем Востоке или День снежного барса на Алтае, организатором которых также выступил Всемирный фонд дикой природы. В свою очередь, представители WWF призывают людей чаще вспоминать о нашей общей ответственности за сохранение дикой природы океана и более бережно относиться к его обитателям.
Источник: http://www.calend.ru/holidays/0/0/3132/
© Calend.ru
пятница, 20 ноября 2015 г.
Конкурс "Сохраним живую ёлку!
Московская область, Мытищинский район, п. Леспаркхоза Клязьминский, д.1
Приближается Новый год! Но, к сожалению, все больше хвойных деревьев вырубают именно для того, чтобы радовать нас в новогоднюю ночь. И с каждым годом их численность заметно сокращается.
ГПБУ «Мосприрода» предлагает всем желающим участвовать в творческом конкурсе «АртЕль» и сделать свою неповторимую, уникальную и единственную новогоднюю елочку из различных материалов, таких как шишки, нитки, бумага или дать вторую жизнь упаковке (пластиковой, бумажной и т.д.).
Конкурс проводится в период с 6 ноября по 1 декабря 2015 года. Подведение итогов состоится во второй половине декабря 2015 года.
Номинации:
- Ель из природных материалов (шишки, листья, желуди и т.д);
- Ель съедобная (макароны, конфеты, соленое тесто, орехи и т.д);
- Ель из вторсырья (бумага, пластиковые бутылки и т.д).
По итогам жюри будут определены:
- Самая креативная;
- Самая полезная;
- Самая прогрессивная;
- Самая нежная;
- Самая праздничная;
- Самая сказочная елочки.
Работы необходимо передать в оргкомитет до 1 декабря 2015 г. по адресу: Московская область, Мытищинский район, п. Леспаркхоза Клязьминский, д.1, приемная Дирекции природных территорий СВАО и Сокольники ГПБУ «Мосприрода».
Подробности - в Положении о конкурсе
Конкурс "Школа за экологию"
Эксперимент "Любимая кока-кола"?
Смешиваем в пробирке кока-колу с молоком. Зрительный зал с интересом следит за тем, как краситель превращается в коричневые хлопья: хотя о химическом составе этого популярного напитка уже много говорилось, вряд ли можно было бы продемонстрировать его нагляднее.
Проект "Пластик"....
На уроках химии школьники изучали свойства пластика, а затем просвещали других учеников о его вреде, необходимости минимизировать его использование и давать пластиковому мусору вторую жизнь. "Дважды проведенный в школе опрос показал, что количество людей, которые готовы использовать пластик повторно, а также носить сумки из ткани, возросло с пяти до 20 процентов"
Мастер-классах по изготовлению игрушек, которыми украсили городские дворы.
Смешиваем в пробирке кока-колу с молоком. Зрительный зал с интересом следит за тем, как краситель превращается в коричневые хлопья: хотя о химическом составе этого популярного напитка уже много говорилось, вряд ли можно было бы продемонстрировать его нагляднее.
Проект "Пластик"....
На уроках химии школьники изучали свойства пластика, а затем просвещали других учеников о его вреде, необходимости минимизировать его использование и давать пластиковому мусору вторую жизнь. "Дважды проведенный в школе опрос показал, что количество людей, которые готовы использовать пластик повторно, а также носить сумки из ткани, возросло с пяти до 20 процентов"
Мастер-классах по изготовлению игрушек, которыми украсили городские дворы.
Школьный нетворкинг
Многие участники уже смогли ощутить результаты своего вклада в улучшение местной экологии. "Скажем, группа школьников из маленького поселка собирала батарейки, исследовала, как они заражают почву, становясь причиной смерти животных. И ребята подсчитали, что своим проектом спасли 1000 ежей и вдохновили всю деревню принять в нем участие", - приводит пример Анне-Ренате Шёнхаген.
Экологическая инициатива. Скульптура из пластика "Сова"
Идеи по решению глобальных экологических проблем
«Углеродный след» от интернета
Как утверждают различные исследования, интернет ежегодно производит более 830 млн. тонн углекислого газа (CO2). По данным экспертов, эта цифра удвоится к 2020 году. Пользователи интернета, заливая гигабайты видео и фото-контента и призывая к перепостам, ежедневно увеличивают потребление энергии. Портал Родовид разбирался, как интернет влияет на экологию и как уменьшить свой «углеродный след» от интернета.
Климатическая шкатулка
«Климатическая шкатулка» – это комплект учебно-игровых материалов по теме «Изменение климата», адресованных учащимся 2-11 классов и учителям, преподающим предметы образовательной области «Естествознание» и «Окружающий мир».
Комплект подготовлен Программой развития Организации Объединённых Наций в России (ПРООН) при поддержке Глобального экологического фонда (ГЭФ), Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации и компании «Кока-Кола». «Климатическая шкатулка» продолжает серию пособий для школьников, ранее представленных ПРООН и её партнерами по Черному морю – «Шкатулка Чёрного моря» и по озеру Байкал –«Байкальский сундучок».
«Климатическая шкатулка» содержит:
- иллюстрированное пособие для учащихся с познавательными материалами, картинками, интерактивными и индивидуальными заданиями вопросами по теме «Изменение климата»;
- методические рекомендации для учителя по использованию комплекта материалов на уроках в различных классах;
- набор игровых опросных карточек;
- карту «Изменение климата: последствия для природы и человека к концу XXI века, если человечество не сделает всё возможное, чтобы сократить выбросы парниковых газов»;
- плакат с советами о том, как сократить свой «углеродный след»;
- оптический диск, включающий в себя в электронном виде все материалы пособия.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)